最近有个辅导作业的新闻挺火的：
北大教育学院的丁延庆教授分享了自己辅导女儿的经历。丁教授自己是北大毕业，还去美国哥伦比亚大学深造过，太太也是北大高材生，但女儿的学习成绩却不理想，被大家调侃为“学渣”。
一开始，他们每天强迫孩子学习补课，成绩是上去了，可女儿不开心。后来，丁教授决定放弃高压方式，希望孩子能发掘其他优点，未来成为一个有用的人。
看到这里，觉得教授就是教授，懂得尊重孩子，不把学习当成唯一衡量标准。
辅导作业是每个家长都躲不开的事儿。从教育心理学角度，我们该怎么和孩子有效沟通呢？尤其是青春期的孩子，需要特别注意什么？
嗨，朋友，我是鲸鱼社工不二~
从教育心理学来说，辅导作业要把握好度，别丢了初心。辅导作业本意是帮孩子巩固课堂知识，提升技能。但现在很多家长都给孩子报辅导班，补课成了常态，孩子学习时间变长，家长也得花更多时间参与。
辅导作业时，常见家长被孩子气到无语，或者吵得面红耳赤。其实呢，辅导作业该重点培养孩子的学习习惯和思维能力。如果只盯对错和标准答案，容易变成战争。家长要眼光长远，耐心沟通，别增负担，多注重习惯和思维培养。同时，多鼓励、多肯定孩子。
祝好（鲸鱼社工🐋）